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Curso de Atención residencial en salud mental (Programa detallado)

Objetivo:

En los últimos años la concepción social de la Salud Mental está cambiando de manera significativa. Estos cambios, orientados hacia una visión más abierta y una preocupación creciente por el respeto a los derechos de las personas con problemas de salud mental, están impulsando cambios también en la atención profesional a este colectivo.

Los recursos residenciales, por su presencia en la totalidad de la vida de las personas que atienden y su carácter más cercano a lo institucional, son los más necesitados de una revisión profunda y un cambio significativo en su modo de trabajar. Esto está ocurriendo, por suerte, en muchos de los recursos residenciales del territorio nacional.

Este curso está diseñado para incidir en ese cambio, revisar cuestiones básicas del trabajo en los centros y poner sobre la mesa un modo de proceder más respetuoso, colaborativo y ético. Tanto si estás empezando a formarte para trabajar en recursos residenciales de salud mental, como si eres un profesional experimentado comprometido con la revisión y actualización de tu práctica profesional, este curso puede ayudarte en tu desarrollo. Para ello, los objetivos que nos planteamos conseguir son:

  • Llevar a cabo una revisión crítica de los modelos de atención predominantes en los recursos residenciales de salud mental.
  • Abordar los aspectos relacionados con el trato y la relación terapéutica que se establece con los usuarios atendidos.
  • Hacer una aproximación a buenas prácticas de última generación que empiezan a instaurarse en los recursos residenciales.
  • Apoyar al alumno a revisar sus actitudes profesionales y reflexionar sobre las cuestiones éticas implicadas.

Dirigido a:

Psicólogos, trabajadores sociales, educadores sociales, técnicos de integración social, terapeutas ocupacionales y demás profesionales de los servicios sociales interesados en la atención residencial a personas con problemas de salud mental, así como a estudiantes que quieran complementar su formación.

Requisitos:

Programa del curso

1.- MÓDULO 1. Organización del recurso residencial

Objetivo

Este módulo tiene los siguientes objetivos:

  • Hacer consciente al alumno de la importancia real de las instalaciones del recurso.
  • Aportar ideas para una gestión más eficaz de los recursos humanos.
  • Realizar una revisión crítica de los procesos de acogida y evaluación inicial.
  • Exponer la importancia de una visión colaborativa en la elaboración de un plan de atención.
  • Revisar las cuestiones relevantes a la hora de diseñar y ejecutar programas de intervención en formato grupal.
  • Esbozar las particularidades de la intervención familiar en el contexto residencial.

Contenido

  1. MÓDULO 1. Organización del recurso residencial
    1. 0. Introducción al curso
    2. 1. Organización del recurso residencial
    3. 2. Instalaciones
    4. 3. Los profesionales
    5. 4. Proceso de acogida y evaluación inicial
    6. 5. Elaboración del plan de atención
    7. 6. Programas grupales
    8. 7. Intervención familiar
  2. Ejercicios
    1. Ejercicio 1: Grupos tontos y grupos inteligentes
    2. Ejercicio 2: Procesos de acogida, evaluación inicial y elaboración del plan de atención
    3. Práctica 1: Mejoras en la atención en un recurso residencial de salud mental
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2.- MÓDULO 2. Proceso de intervención

Objetivo

Este módulo tiene los siguientes objetivos:

  • Identificar los elementos más importantes en el proceso de intervención.
  • Abordar la necesidad de cambio de algunas prácticas muy extendidas en salud mental.
  • Dar a conocer las técnicas de intervención más habituales.
  • Poner de relieve la importancia de las rutinas en un proceso de recuperación.
  • Reflexionar sobre los elementos presentes en la relación terapéutica.

Contenido

  1. MÓDULO 2. Proceso de intervención
    1. 1. El secreto profesional y sus límites
    2. 2. La relación terapéutica
    3. 3. Figuras de referencia, gestor de caso
    4. 4. AVD's y rutinas
    5. 5. Psicoeducación bien entendida
    6. 6. Técnicas de intervención más habituales
    7. 7. La intervención farmacológica y la atención a las cuestiones orgánicas
  2. Ejercicios
    1. Práctica 2: La idea de la enfermedad mental
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3.- MÓDULO 3. El trato

Objetivo

Este módulo tiene los siguientes objetivos:

  • Reflexionar sobre la importancia del trato en la intervención.
  • Identificar los elementos clave para la mejora de la convivencia en el recurso.
  • Capacitar para el desarrollo de la herramienta de decisiones anticipadas en salud mental.
  • Dotar de conocimientos para la promoción de la participación activa en el recurso residencial.

Contenido

  1. MÓDULO 3. El trato
    1. 1. El trato a la persona como elemento fundamental de intervención
    2. 2. La convivencia dentro del recurso residencial
    3. 3. Elementos de participación activa
    4. 4. La planificación anticipada de decisiones en salud mental
  2. Ejercicios
    1. Práctica 3: Trato digno y derechos de las personas
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4.- MÓDULO 4. Voluntad, autoridad y aplicación normativa

Objetivo

Este módulo tiene los siguientes objetivos:

  • Reflexionar acerca de la utilidad de las normativas sociales y su uso.
  • Exponer los perjuicios derivados de un uso incorrecto de la normativa.
  • Aportar una visión extensa de las cuestiones relacionadas con la voluntariedad de la persona.
  • Exponer las bases para un uso adecuado de las normas.

Contenido

  1. MÓDULO 4. Voluntad, autoridad y aplicación normativa
    1. 1. Ejercicio de la autoridad del profesional en el modelo comunitario
    2. 2. La voluntariedad
    3. 3. La norma perversa
    4. 4. Alternativas a la imposición normativa
  2. Ejercicios
    1. Práctica 4: Norma perversa
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5.- MÓDULO 5. Integración comunitaria y coordinación con otros recursos

Objetivo

Este módulo tiene los siguientes objetivos:

  • Conocer los distintos tipos de recursos residenciales de Salud Mental.
  • Reflexionar sobre las dinámicas de coordinación entre recursos.
  • Poner de relieve otros modelos de coordinación existentes.
  • Aportar conocimientos sobre los procesos de integración comunitaria.
  • Valorar la relevancia de la integración comunitaria como mecanismo de intervención básico.

Contenido

  1. MÓDULO 5. Integración comunitaria y coordinación con otros recursos
    1. 1. Integración comunitaria del usuario
    2. 2. Tipología de recursos residenciales en España
    3. 3. Coordinación y derivación a otros recursos residenciales
  2. Ejercicios
    1. Ejercicio 3: Recursos en el continuum residencial
    2. Práctica 5: Plan de Salud Mental
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