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Curso de Delegado/a de Protección Infancia y Adolescencia (Programa detallado)

Objetivo:

Dirigido a:

Requisitos:

Programa del curso

1.- Marco normativo y conceptual de la protección a la infancia

Objetivo

  • La LOPIVI: origen, principios y estructura
  • El interés superior del menor y el enfoque de derechos
  • Tipos de violencia: física, psicológica, sexual, negligencia y digital
  • Factores de riesgo y victimización secundaria
  • Marco internacional: CDN (ONU) y Convenio de Lanzarote

Contenido

  1. Marco normativo y conceptual de la protección a la infancia
  2. Introducción
    1. 1. La LOPIVI: contexto, principios y estructura
    2. 2. El interés superior del menor
    3. 3. Tipos de violencia contra la infancia y la adolescencia
    4. 4.Factores de riesgo, vulnerabilidad y victimización secundaria
    5. 5. Marco internacional de protección a la infancia
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2.- La figura del Delegado/a de Protección

Objetivo

  • Obligación legal (art. 12 LOPIVI) y ámbito de aplicación
  • Qué es y qué no es el Delegado de Protección
  • Perfil competencial: conocimientos, habilidades y actitudes
  • Funciones preventivas y operativas
  • Posición en el organigrama y relaciones institucionales

Contenido

  1. La figura del Delegado/a de Protección
    1. 1. ORIGEN Y FUNDAMENTO LEGAL DE LA FIGURA
    2. 2. ¿QUÉ ES Y QUÉ NO ES EL DELEGADO/A DE PROTECCIÓN
    3. 3. PERFIL COMPETENCIAL DEL DELEGADO/A DE PROTECCIÓN
    4. 4. FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DEL DELEGADO/A DE PROTECCIÓN
    5. 5. POSICIÓN EN EL ORGANIGRAMA Y RELACIONES INSTITUCIONALES
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3.- Entornos seguros y políticas de protección

Objetivo

  • Dimensión estructural y relacional del entorno seguro
  • El Plan de Protección de la Infancia (PPI): contenido y elaboración
  • Protocolos internos de actuación: flujo y registro
  • El código de conducta: contenido e implementación
  • Participación de la infancia en la construcción de entornos seguros

Contenido

  1. Entornos seguros y políticas de protección
    1. Introducción
    2. 1. ¿QUÉ ES UN ENTORNO SEGURO?
    3. 2. EL PLAN DE PROTECCIÓN DE LA INFANCIA (PPI)
    4. 3. PROTOCOLOS INTERNOS DE ACTUACIÓN
    5. 4. EL CÓDIGO DE CONDUCTA
    6. 5. PARTICIPACIÓN DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA EN LOS ENTORNOS SEGUROS
    7. Ejercicio 1:evaluación nivel de seguridad
    8. Instrucciones
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4.- Detección e intervención

Objetivo

  • Indicadores de alerta por tipo de violencia
  • Principios y técnicas de la primera acogida
  • Proceso de actuación paso a paso y evaluación de urgencia
  • Coordinación interinstitucional: mapa de servicios
  • Obligación de comunicar y límites del secreto profesional

Contenido

  1. Detección e intervención
    1. Introducción
    2. 1.INDICADORES DE ALERTA POR TIPO DE VIOLENCIA 
    3. 2. LA PRIMERA ACOGIDA: PRINCIPIOS Y TÉCNICAS
    4. 3. EL PROCESO DE ACTUACIÓN PASO A PASO
    5. 4. COODINACIÓN INTERINSTITUCIONAL
    6. 5. OBLIGACIÓN DE COMUNICAR Y SECRETO PROFESIONAL
  2. Ejercicios
    1. Ejercicio 1: toma de decisiones ante una situación de posible violencia
    2. Instrucciones
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5.- Casos prácticos y herramientas aplicadas

Objetivo

  • Análisis de casos reales con resolución guiada
  • Violencia entre iguales, ciberacoso y abuso entre pares
  • Mirada inclusiva: diversidad funcional, menores migrantes, LGTBIQ+
  • Bienestar y autocuidado del Delegado de Protección
  • Plan de actuación para la propia entidad (actividad de cierre)

Contenido

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